İlim KültürILKE Catalogue
The aim of this catalogue is to introduce İLKE foundation and its institutions, the projects that we have completed and the ones that are in the pipeline. Although this catalogue may not contain the full range of works we undertake yet we believe it will convey our intent and purpose behind the pro bono activities we perform.
- Pages
- 78
- Language
- Turkish
- Format
- PDF · Print
- License
- CC BY-NC 4.0
01DescriptionSummary
The aim of this catalogue is to introduce İLKE foundation and its institutions, the projects that we have completed and the ones that are in the pipeline. Although this catalogue may not contain the full range of works we undertake yet we believe it will convey our intent and purpose behind the pro bono activities we perform.
The aim of this catalogue is to introduce İLKE foundation and its institutions, the projects that we have completed and the ones that are in the pipeline. Although this catalogue may not contain the full range of works we undertake yet we believe it will convey our intent and purpose behind the pro bono activities we perform.
Authors
- EKDoç. Dr. Elyesa KoytakEPAM · Eğitim Politikaları
- MAProf. Dr. Mehmet Fatih AysanEPAM · Saha Araştırmaları
- SKProf. Dr. Saffet KöseEPAM · Politika Notları
Editors
- ABProf. Dr. Ahmet BayraktarYayın Kurulu Başkanı
- SASümeyra AktaşEditöryel İşler
- EYEPAM Yayın KuruluKurumsal editöryel
02Executive Summary
İlgili kesimin %72'sinde belirgin biçimde mevcut olan talep, yapısal belirsizlikler nedeniyle kurumsal bir karşılık bulamamaktadır.
Rapor, talebin tanınması ile uygulamaya alınması arasındaki üç temel kopuşu — politika tasarımı, finansman ve insan kaynağı — eksene alarak; mevcut tabloyu açıklayan beş yapısal soru ve dört somut politika önerisi sunar.
04Contents
- 01Giriş ve Yöntemsel Çerçevep. 7
- 02Türkiye'de Alanın Kısa Tarihip. 14
- 03Mevzuat ve İdari Çerçevep. 23
- 04Saha Bulguları — Birinci Bölümp. 39
- 05Saha Bulguları — İkinci Bölümp. 53
- 06Karşılaştırmalı Politika Analizip. 65
- 07Sonuç ve Önerilerp. 71
