İLKE'yi dinleyin. Raporlarımızı konuşuyor, uzmanlarla söyleşiler yapıyoruz. Bölümler her hafta yayında.
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) bünyesinde hazırlanan bu bölümde, Prof. Dr. Recep Kaymakcan ile Türkiye’de ilkokulun ilk yılla
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) bünyesinde hazırlanan bu bölümde, Prof. Dr. Recep Kaymakcan ile
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) bünyesinde hazırlanan bu bölümde, Prof. Dr. Recep Kaymakcan ile
Bu bölümde Klinik Psikolog Handan Süreyya Aysun ile dijital bağımlılığın öğrenme süreçleri ve öğrencilerin sosyal-duygus
Bu bölümde Klinik Psikolog Handan Süreyya Aysun ile dijital bağımlılığı yalnızca bireysel bir davranış problemi olarak d
Bu bölümde Klinik Psikolog Handan Süreyya Aysun ile dijital bağımlılık meselesini yalnızca davranış düzeyinde değil; bu
Tarım ürünlerinin zekâtı olan öşür, tarihsel olarak sosyal adaletin güçlü bir aracı olmuştur. Peki Türkiye'nin mevcu
Bu videoda, İKAM tarafından hazırlanan ‘Doğal Kaynağa Dayalı Sukuk Modeli Önerisi: Şırnak-Gabar Petrol Gelirleri Örneği’
Uluslararası öğrencilerin Türkiye’yi tercih etmelerinde hangi faktörler belirleyici oluyor ve eğitim deneyimlerini nasıl
Bu bölümde Boğaziçi Üniversitesi PDR Bölümü’nden Dr. Öğr. Üyesi Abdullah Azzam Tüzgen ile, özel yetenekli olduğu düşünül
Bu bölümde Boğaziçi Üniversitesi PDR Bölümü’nden Dr. Öğr. Üyesi Abdullah Azzam Tüzgen ile özel yetenekli çocuklarda bekl
Bu bölümde Boğaziçi Üniversitesi PDR Bölümü’nden; özel yetenekli çocuklar alanında çalışan Dr. Öğr. Üyesi Abdullah Azzam
İslamofobi yalnızca medya üzerinden mi üretiliyor? Siyasetçiler ve akademisyenler bu sürecin neresinde duruyor? İslamofo
Bu videomuzda Prof. Dr. Enes Bayraklı ile, son 10 yılın verileri ve sahadaki gözlemler ışığında İslamofobinin nasıl dönü
Bu videoda:İnsani Geçim Ücreti (İGÜ) nasıl hesaplandı?Asgari ücret ile İnsani Geçim Ücreti arasındaki fark nedir?Helal k
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öğrenci merkezli, etkinlik temelli ve yaparak yaşayarak öğrenmeyi önceleyen yaklaşımı,
Eğitimde yeni bir çerçeve sunmayı amaçlayan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, sahadaki etkileri üzerinden yoğun biçimde tar
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim programlarında kapsamlı bir dönüşüm ortaya koyuyor. Öte yandan bu modelin sahadaki
Türkiye’de hızlanan yaşlanma süreci, sosyal politikanın önceliklerini yeniden şekillendiriyor. Bu videoda Prof. Dr. Mehm
Türkiye’de hukuk sisteminin gerçek fotoğrafını görmek mümkün mü? Mahkemelerdeki yoğunluk, makul süre sorunu, artan cezae
Türkiye’de işgücü piyasasında eşitlik hala uzak bir hedef mi? Kadınlar, engelliler, gençler, yaşlılar, eski hükümlüler v
Türkiye’de işgücü piyasasında eşitlik hala uzak bir hedef mi? Kadınlar, engelliler, gençler, yaşlılar ve göçmenler neden
İslam tarihi, savaşların yalnızca cephelerdeki askeri çatışmalarla sınırlı kalmadığını, aksine düşmanın güçlenmesini eng
Türkiye’de çocuk işçiliği ve Ne Eğitimde Ne İstihdamda (NENİ) gençler gerçeği, eğitim ve istihdam politikaları açısından
Türkiye’de eğitim sistemi nasıl bir değişim sürecinden geçiyor? Öğrenci sayıları, öğretmen istihdamı, okul ve derslik sa
Kentlerin hızla değişen sosyal ve çevresel sorunları karşısında Türkiye'deki yerel yönetimler ne ölçüde uyum sağlaya
Kentlerin hızla değişen sosyal ve çevresel sorunları karşısında Türkiye'deki yerel yönetimler ne kadar uyumlu? Artan
Akıllı şehirler hayatımızı kolaylaştıran bir teknoloji mi, yoksa bizi sürekli gözetleyen bir tuzağın başlangıcı mı? Kent
İLKE Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı Prof. Dr. Nihat Erdoğmuş, YKS tercih sürecinde dikkat edilmesi gereken noktaları ve
İlim Kültür