İlim Kültür
Eğitim Vakfı
Analysis Report#101

Eğitimde Dijital Dönüşüm Harmanlanmış Öğrenme

A comprehensive İLKE report addressing the topic through field data and comparative policy analysis.

Pages
78
Language
Turkish
Format
PDF · Print
License
CC BY-NC 4.0

01DescriptionSummary

Son yıllarda pek çok alanda olduğu gibi eğitim alanında da etkisini gösteren internet, teknoloji ve mobilite uzaktan öğretim süreciyle beraber eğitim hayatının çok önemli bir parçası haline gelmiştir. Salgın süreci zorunlu dijital geçişleri hızlandırmış, bu geçişlerin kalıcı etkileri tartışılmaya başlanmış ve yaşanan değişimlerin salgından sonraki dönemde tamamen eski haline dönüşünün beklenmediği görülmektedir. Değişimin olumlu etkilerinin kalıcı hale getirilerek gelişimin amaçlanması sağlanmalıdır. Geleneksel öğrenme süreçleri ile uzaktan öğrenme süreçlerinin birlikte tasarlanması olarak ifade edilen harmanlanmış öğrenme, mevcut ihtiyaçların ve şartların göz önünde bulundurularak ve iki öğrenme ortamının en gü.lü yanları alınarak öğrenme/öğretme sürecini daha etkili ve verimli hale getirmeyi amaçlamaktadır. İLKE Vakfı olarak yayınladığımız bu analiz raporunda, harmanlanmış öğrenmenin kuramsal temelleriyle birlikte harmanlanmış öğrenme modellerine, harmanlanmış öğrenme ortamlarının tasarımında göz önünde bulundurulması gereken unsurlara ve harmanlanmış eğitim örneklerine yer veriyor; öğrenme ortamlarının neden ve nasıl harmanlanabileceğine yönelik bir vizyon oluşturmayı amaçlıyoruz.

Authors

  • İT
    Yazar İsmail TonbuloğluYazar
  • Yazar Betül Tonbuloğlu
    Yazar Betül TonbuloğluYazar

Editors

  • AB
    Prof. Dr. Ahmet BayraktarYayın Kurulu Başkanı
  • SA
    Sümeyra AktaşEditöryel İşler
  • EY
    EPAM Yayın KuruluKurumsal editöryel

02Executive Summary

İlgili kesimin %72'sinde belirgin biçimde mevcut olan talep, yapısal belirsizlikler nedeniyle kurumsal bir karşılık bulamamaktadır.

Rapor, talebin tanınması ile uygulamaya alınması arasındaki üç temel kopuşu — politika tasarımı, finansman ve insan kaynağı — eksene alarak; mevcut tabloyu açıklayan beş yapısal soru ve dört somut politika önerisi sunar.

04Contents

  1. 01Giriş ve Yöntemsel Çerçevep. 7
  2. 02Türkiye'de Alanın Kısa Tarihip. 14
  3. 03Mevzuat ve İdari Çerçevep. 23
  4. 04Saha Bulguları — Birinci Bölümp. 39
  5. 05Saha Bulguları — İkinci Bölümp. 53
  6. 06Karşılaştırmalı Politika Analizip. 65
  7. 07Sonuç ve Önerilerp. 71
Author Portrait

Author

Yazar İsmail Tonbuloğlu

Alanında çalışan akademisyen ve İLKE araştırmacısı; politika tasarımı, kurumsal kapasite ve karşılaştırmalı analiz üzerine yayınları bulunuyor. İLKE Vakfı bünyesinde uzun yıllardır araştırma ve yayın çalışmaları yürütüyor.