İlim Kültür
Eğitim Vakfı
Analiz Raporu#101

STK’lar İçin Dijital Beceriler Atölyesi Etki Raporu

Konuyu saha verisi ve karşılaştırmalı politika analiziyle ele alan kapsamlı bir İLKE raporu.

Sayfa
78
Dil
Türkçe
Format
PDF · Basılı
Lisans
CC BY-NC 4.0

01AçıklamaÖzet

“Kapasite Geliştirme Eğitimleri” (KGE) çatısı altında yürütülen Dijital Beceriler Atölyesi programı kapsamında hazırlanan etki raporu, eğitimin katılımcılar üzerindeki kazanımlarını bilgi, beceri ve tutum değişikliği boyutlarıyla inceleyerek, programın kurumsal kapasiteye sunduğu katma değeri somut verilerle ortaya koymaktadır. Sivil Toplum Akademisi bünyesinde eğitim verimliliğinin ölçümlendiği bu ilk çalışmada; stratejik planlamadan yapay zeka farkındalığına uzanan geniş bir perspektifte, sivil toplumun dijital dönüşüm dinamikleri ve gelişim süreçleri kayıt altına alınmıştır. Bu Raporda Neler Bulacaksınız? Dijital Yetkinlik ve Beceri Analizi: Katılımcıların eğitim öncesi ve sonrası yetkinlik düzeylerini karşılaştıran; bilgi, beceri ve tutum eksenindeki somut gelişim süreçlerini merkeze alan değerlendirmeler. Stratejik Performans ve Operasyonel Verimlilik: Dijital strateji geliştirme ve kampanya yönetimi süreçlerinde gözlemlenen niteliksel artışın, kurumsal verimliliğe ve uygulama kapasitesine sağladığı katma değerin analizi. Dijital Araç Seti ve Teknik Adaptasyon: Sivil toplum çalışmalarında kullanılan dijital araçların kullanım derinliğine dair bulgular ile bu araçların kurumsal iş süreçlerine entegrasyon düzeyindeki gelişim verileri. Kurumsal Kapasite ve Sektörel Yansımalar: Katılımcı sivil toplum kuruluşlarının dijital dönüşüm dinamiklerini, ortak gelişim alanlarını ve kapasite inşasına dair elde edilen stratejik saha bulgularını içeren sektörel perspektif.   Dijital Beceriler Atölyesi Etki Raporu, sivil toplumun dijitalleşme sürecinde karşılaştığı zorlukları aşmaya yönelik, veriye dayalı ve sürdürülebilir bir çerçeve sunuyor. Rapor dijital yetkinliklerini artırmayı hedefleyen profesyoneller ve kurumlar için mevcut durumu analiz ederken, geleceğe dönük gelişim süreçlerini yapılandıran somut  bir yapı oluşturuyor.

Yazarlar

  • EK
    Doç. Dr. Elyesa KoytakEPAM · Eğitim Politikaları
  • MA
    Prof. Dr. Mehmet Fatih AysanEPAM · Saha Araştırmaları
  • SK
    Prof. Dr. Saffet KöseEPAM · Politika Notları

Editörler

  • AB
    Prof. Dr. Ahmet BayraktarYayın Kurulu Başkanı
  • SA
    Sümeyra AktaşEditöryel İşler
  • EY
    EPAM Yayın KuruluKurumsal editöryel

02Yönetici Özeti

İlgili kesimin %72'sinde belirgin biçimde mevcut olan talep, yapısal belirsizlikler nedeniyle kurumsal bir karşılık bulamamaktadır.

Rapor, talebin tanınması ile uygulamaya alınması arasındaki üç temel kopuşu — politika tasarımı, finansman ve insan kaynağı — eksene alarak; mevcut tabloyu açıklayan beş yapısal soru ve dört somut politika önerisi sunar.

04İçindekiler

  1. 01Giriş ve Yöntemsel Çerçeves. 7
  2. 02Türkiye'de Alanın Kısa Tarihis. 14
  3. 03Mevzuat ve İdari Çerçeves. 23
  4. 04Saha Bulguları — Birinci Bölüms. 39
  5. 05Saha Bulguları — İkinci Bölüms. 53
  6. 06Karşılaştırmalı Politika Analizis. 65
  7. 07Sonuç ve Önerilers. 71
Yazar Portresi

Yazar

Doç. Dr. Elyesa Koytak

Alanında çalışan akademisyen ve İLKE araştırmacısı; politika tasarımı, kurumsal kapasite ve karşılaştırmalı analiz üzerine yayınları bulunuyor. İLKE Vakfı bünyesinde uzun yıllardır araştırma ve yayın çalışmaları yürütüyor.