STK’lar İçin Dijital Beceriler Atölyesi Etki Raporu
Konuyu saha verisi ve karşılaştırmalı politika analiziyle ele alan kapsamlı bir İLKE raporu.
- Sayfa
- 78
- Dil
- Türkçe
- Format
- PDF · Basılı
- Lisans
- CC BY-NC 4.0
01AçıklamaÖzet
“Kapasite Geliştirme Eğitimleri” (KGE) çatısı altında yürütülen Dijital Beceriler Atölyesi programı kapsamında hazırlanan etki raporu, eğitimin katılımcılar üzerindeki kazanımlarını bilgi, beceri ve tutum değişikliği boyutlarıyla inceleyerek, programın kurumsal kapasiteye sunduğu katma değeri somut verilerle ortaya koymaktadır. Sivil Toplum Akademisi bünyesinde eğitim verimliliğinin ölçümlendiği bu ilk çalışmada; stratejik planlamadan yapay zeka farkındalığına uzanan geniş bir perspektifte, sivil toplumun dijital dönüşüm dinamikleri ve gelişim süreçleri kayıt altına alınmıştır. Bu Raporda Neler Bulacaksınız? Dijital Yetkinlik ve Beceri Analizi: Katılımcıların eğitim öncesi ve sonrası yetkinlik düzeylerini karşılaştıran; bilgi, beceri ve tutum eksenindeki somut gelişim süreçlerini merkeze alan değerlendirmeler. Stratejik Performans ve Operasyonel Verimlilik: Dijital strateji geliştirme ve kampanya yönetimi süreçlerinde gözlemlenen niteliksel artışın, kurumsal verimliliğe ve uygulama kapasitesine sağladığı katma değerin analizi. Dijital Araç Seti ve Teknik Adaptasyon: Sivil toplum çalışmalarında kullanılan dijital araçların kullanım derinliğine dair bulgular ile bu araçların kurumsal iş süreçlerine entegrasyon düzeyindeki gelişim verileri. Kurumsal Kapasite ve Sektörel Yansımalar: Katılımcı sivil toplum kuruluşlarının dijital dönüşüm dinamiklerini, ortak gelişim alanlarını ve kapasite inşasına dair elde edilen stratejik saha bulgularını içeren sektörel perspektif. Dijital Beceriler Atölyesi Etki Raporu, sivil toplumun dijitalleşme sürecinde karşılaştığı zorlukları aşmaya yönelik, veriye dayalı ve sürdürülebilir bir çerçeve sunuyor. Rapor dijital yetkinliklerini artırmayı hedefleyen profesyoneller ve kurumlar için mevcut durumu analiz ederken, geleceğe dönük gelişim süreçlerini yapılandıran somut bir yapı oluşturuyor.
Yazarlar
- EKDoç. Dr. Elyesa KoytakEPAM · Eğitim Politikaları
- MAProf. Dr. Mehmet Fatih AysanEPAM · Saha Araştırmaları
- SKProf. Dr. Saffet KöseEPAM · Politika Notları
Editörler
- ABProf. Dr. Ahmet BayraktarYayın Kurulu Başkanı
- SASümeyra AktaşEditöryel İşler
- EYEPAM Yayın KuruluKurumsal editöryel
02Yönetici Özeti
İlgili kesimin %72'sinde belirgin biçimde mevcut olan talep, yapısal belirsizlikler nedeniyle kurumsal bir karşılık bulamamaktadır.
Rapor, talebin tanınması ile uygulamaya alınması arasındaki üç temel kopuşu — politika tasarımı, finansman ve insan kaynağı — eksene alarak; mevcut tabloyu açıklayan beş yapısal soru ve dört somut politika önerisi sunar.
04İçindekiler
- 01Giriş ve Yöntemsel Çerçeves. 7
- 02Türkiye'de Alanın Kısa Tarihis. 14
- 03Mevzuat ve İdari Çerçeves. 23
- 04Saha Bulguları — Birinci Bölüms. 39
- 05Saha Bulguları — İkinci Bölüms. 53
- 06Karşılaştırmalı Politika Analizis. 65
- 07Sonuç ve Önerilers. 71
İlim Kültür


