Zorunlu Eğitimde Yabancı Dil Öğretimi Çalıştayı Gerçekleştirildi

İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) tarafından düzenlenen “Zorunlu Eğitimde Yabancı Dil Öğretimi” çalıştayında, Türkiye’de yabancı dil eğitiminin mevcut durumu kapsamlı biçimde ele alındı. 8 Mayıs 2025’te gerçekleştirilen etkinlikte İngilizce, Almanca, Fransızca ve Arapça gibi farklı dillerin öğretimi; ana odak noktası zorunlu eğitim olmakla birlikte okul öncesinden yükseköğretime kadar yansımaları ve tüm eğitim kademelerinde karşılaşılan özgün zorluklar masaya yatırıldı. Türkiye’de Zorunlu Eğitimde Yabancı Dil Öğretimi Politika Notunda tespit edilen problemlerin üzerine, çalıştayda müfredatın CEFR’e uyum oranının düşüklüğü, kalabalık sınıfların yarattığı güven sorunları, hazırlık sınıflarının kaldırılmasının ve öğrencilerin yabancı dil öğrenme motivasyonlarındaki eksikliğin dil edinimini zayıflatması gibi meseleler gündeme geldi ve çözüm önerileri tartışıldı. Moderatörlüğünü Öğr. Gör. Mehtap Güven Çoban’ın yürüttüğü oturumlarda farklı eğitim kademelerinden öğretmenler ve dil alanında uzman akademisyenler bir araya gelerek saha deneyimlerini ve gözlemlerini paylaştı.

Katılımcılar, dil öğretim yaklaşımlarının müfredata yeterince yansıtılamaması, dijital araç kullanımındaki eksiklikler ve öğretmen yeterlikleri gibi alanlarda yaşanan problemlerin öğrenci başarısını sınırladığına dikkat çekti. Çalıştay sonunda, sürdürülebilir ve etkili bir yabancı dil öğretimi için politika önerilerine zemin oluşturacak nitelikli çıktılar elde edildi.